Lespakket: Herrekijker in de klas
Kun je kijken met je oren, zien met je neus? Heb je eigenlijk wel eens van een boomschorsmannetje gehoord? Herrekijken is opnieuw leren kijken naar de dingen om je heen. Of het nou in de natuur is of onderweg van school naar huis, overal kom je dingen tegen die je nog niet eerder hebt gezien of waar je lekker over kunt fantaseren.
Herrekijker is een lesprogramma voor de middenbouw van het primair onderwijs en bestaat uit drie lessen die een leerkracht zelfstandig kan uitvoeren, eventueel met ondersteuning door een vakdocent. Het lespakket bestaat uit een lesbrief en een inlogcode voor de Herrekijker-website, waar alle foto’s, filmpjes en werkbladen te vinden zijn. Het is een methode waarin opmerkzaamheid middels verschillende zintuiglijke niveaus gestimuleerd wordt en vorm krijgt door het werken met verschillende opdrachten in de buitenruimte (op het schoolplein, in de straat, in een park). De kinderen werken hun observaties en associaties uit door middel van fotografie, tekenen en schrijven en het materiaal wordt verwerkt in een gezamenlijke expositie.
Het materiaal en de opdrachten gaan een duidelijke verbinding aan met kunst in de openbare ruimte. De kunstenaars die aan bod komen op de website (en in het in november te verschijnen boekmagazine) zorgen met hun beelden voor verdieping, plezier en artistieke inspiratie. Iedere deelnemer ontdekt dat de individuele blik uniek is. En waardevrij. Door met de leerlingen te werken aan een gezamenlijke presentatie (een film, een serie geprinte beelden of een online expositie op de Herrekijker website) worden verbanden en ideeën uitgewisseld.
Preview van de online omgeving achter de inlog met o.a. kunst op een digitaal schoolbord, het downloaden van opdrachten en het downloaden van lesinstructies en kunstbijlage met kijkvragen:
Natuurlijk kan er korter of langer worden gewerkt met het aangereikte materiaal. Vooral aan het kijken naar de kunst (les 1) en het doen van opdrachten in les 2 kan meer tijd besteed worden. Er zijn extra lessuggesties voor de verwerking van het materiaal tot bijvoorbeeld een kleine tentoonstelling. Werkbladen en opdrachten zijn voor leerkrachten na inlog via de site uit te printen. Voor vragen en reacties, mail ons! info@herrekijker.nl
Introductieles (1 uur)
In de introductieles gaan de kinderen associatief schrijven, ’kijken met hun oren’, visualisatie-oefeningen doen en veel kunst kijken.
Herrekijken in de praktijk (1,5 uur)
In de buitenles gaan de leerlingen op het schoolplein en in de buurt van de school in tweetallen aan de slag met een serie opdrachten, die individueel worden uitgevoerd. Ze gaan schrijven en fotograferen met de camera's van de begeleidende kunstenaar/docent. Bij deze les zijn twee extra begeleiders nodig voor de kinderen die buiten het schoolplein opdrachten uitvoeren.
Verwerkingsles (1 uur)
Voor de derde les werken de leerlingen met de prints van de foto’s die ze buiten hebben gemaakt. Ze creëren met deze foto’s nieuwe beelden, die aan het eind van het project worden uitgewisseld en gepresenteerd.
Doel Herrekijken
Doel van het project is het (her)ontdekken van de dagelijkse omgeving (via taal, fotografie en zintuigen) en het kennismaken met beeldende kunstwerken (fotografie, beeldend, film) die direct gerelateerd zijn aan de openbare ruimte.
De relatie met de eigen omgeving wordt versterkt. Leerlingen verkennen de werking en het samenspel tussen beeld – taal, beeld – geluid en taal – geluid.